Kuprins werk "Olifant" is geschreven in de vorm van een sprookje voor kinderen, dat niettemin de problemen van het volwassen leven en de wijze gedachten van een ervaren auteur, die zelf de vader van verschillende dochters was, verbergt.

Geschiedenis van de schepping

Het verhaal is geschreven in 1907, tussen de twee revoluties door, toen Kuprin een reeks essays, korte en korte verhalen publiceerde. Sinds 1907 is het proza ​​van de schrijver steeds prominenter geworden in de Russische literatuur, hij kreeg erkenning bij collega's en de aandacht van het publiek. "Olifant" betrad de verzamelde werken in zes delen. Deel 4.

Het is opmerkelijk dat in die revolutionaire tijd mensen specifiek waren geconfigureerd. Ze namen dit verhaal als een allegorie. Het meisje is een symbool van het Russische volk, moe van angsten en een vreugdeloze levensloop. De olifant is de belichaming van zijn droom van fatsoenlijke omstandigheden, hoge sociale status, gerechtigheid en vrijheid. En volgens de auteur hebben mensen voor geluk niet veel nodig: in ieder geval voor één dag om de droom aan te raken, nadat ze de verloren hoop en het vertrouwen in de vervulling ervan hebben gevonden. Zo'n interpretatie is natuurlijk een te vrije interpretatie, maar het laat heel goed zien hoe de lezers, en mogelijk de auteur zelf, op elkaar zijn afgestemd.

Genre, richting

1. De richting is realisme;
2. Het genre is een verhaal.

Kuprin werkte in een tijd waarin realisme van een grote prozaïsche vorm van een roman of epos naar kleine genres stroomde: verhalen, korte verhalen, romans. Hij testte al deze vormen met succes door er wijze gedachten in te stoppen, maar zonder de inhoud uit te breiden tot delen en hoofdstukken. Het publiek waardeerde dit volledig, want tegen die tijd was ze al het volumetrische en zware lezen beu.

De hoofdpersonen en hun kenmerken

De hoofdpersonen van het verhaal zijn het meisje Nadia en de olifant Tommy.

1. Nadya - een klein ziek meisje dat snel gewicht verliest. Het karakter van de heldin komt vooral naar voren in beschrijvende momenten in plaats van in dialogen. Absoluut atypisch voor haar leeftijd, gedrag wordt veroorzaakt door onverschilligheid voor het leven, verlies van interesse en gebrek aan verlangen naar wat dan ook. Zoals de auteur beschrijft, is dit uiterlijk een gewoon verdrietig meisje, dat kracht verliest tegen de achtergrond van haar ziekte. Door de verschijning van de heldin kun je begrijpen hoeveel het kind teleurgesteld was in het leven, alsof er een zware last van levenservaring op haar ziel rustte. Hoogstwaarschijnlijk is dit gedrag te wijten aan de ziekte. Een meisje van haar leeftijd moet rennen, bewegen en spelen, en een mysterieuze aandoening bond haar vast aan bed. Maar wat is deze ziekte? Hoogstwaarschijnlijk heeft het kind het zelf uitgevonden om de aandacht van volwassenen te trekken en eenzaamheid kwijt te raken. Waarschijnlijk miste Nadia affectie en zorg in het gezin en ze vond een manier om ze op het onderbewuste niveau te krijgen. Ze doet niet bewust alsof, het komt er automatisch voor haar uit.
2. Olifant Tommy - een groot vriendelijk dier dat de hoofdpersoon zou kunnen helpen bij het herstel. De olifant is erg kalm, gehoorzaam en eet, zoals alle dieren, graag. Met Nadia vindt hij meteen een gemeenschappelijke taal: zijn kleine ogen smal alsof hij lacht, hij schudt zachtjes haar hand met zijn sterke vinger, knikt dankbaar.
3. Vader van meisjes - klein karakter. Dit is een vriendelijke en responsieve man die, te oordelen naar de rijkdom, veel werkt. Misschien wordt de toestand van het meisje juist veroorzaakt door het feit dat hij niet in de buurt is. Hij probeert alle omstandigheden voor de baby te creëren en vergeet waarschijnlijk het belangrijkste: kinderen op haar leeftijd hebben veel communicatie nodig, maar een heleboel geschenken kunnen hen schaden, waardoor hun personages humeurig worden.

Thema's en problemen

1. Door het hele verhaal heen, de belangrijksterelatie tussen ouders en kinderen. De auteur laat zien hoe nuttig het is om naar je kinderen te luisteren, om de juiste woorden ter ondersteuning te kunnen zeggen. Maar je kunt het niet voorzichtig overdrijven, anders zal het kind te verwend opgroeien. Je moet deze grens tussen onverschilligheid en buitensporige voogdij kunnen vinden, net als de vader van het meisje. Het is opmerkelijk dat hij hierbij niet werd geholpen door geld, maar door het vermogen om met mensen te onderhandelen. In dit voorbeeld heeft hij zelf veel geleerd, omdat een kind niet zozeer speelgoed nodig heeft als aandacht.
2. Totaal problemen van het werk - ouderschap. Iedereen weet hoe hard dit werk is en het onderwijsproces zelf, dat bijna het hele leven van de ouders duurt. Nadia's gedrag kan het gevolg zijn van een familiefout: omringd door speelgoed en luxe omstandigheden blijft het meisje eenzaam, omdat al haar poppen niet leven. Het gebrek aan aandacht en communicatie met ouders leidde tot de ontwikkeling van apathie in het leven. De interesse van het kind in de buitenwereld neemt af, hij begrijpt de relatie van mama en papa met zijn persoonlijkheid niet en gaat simpelweg zijn wereld in en sluit zich af. In de regel zijn problemen bij een persoon, negatieve karaktereigenschappen altijd de oorzaak van onjuiste opvoeding en een slecht voorbeeld van de kant van het gezin.
3. Stijgt ook op onderwerp van menselijke relaties met de natuur op een levend voorbeeld van Nadi en Tommy. Hun vriendschap en het herstel van het meisje na een ontmoeting met de olifant is een voorbeeld van de onlosmakelijkheid van de verbinding tussen mens en wereld. De auteur herinnert ons eraan hoe belangrijk de wederkerigheid is tussen moeder natuur en wat ze heeft gemaakt. Ieder van ons moet het dier met respect behandelen, alsof het zijn medemens is. En dan kan het ons bedanken door de nerveuze spanning weg te nemen en positieve emoties te geven.

Betekenis

Het belangrijkste idee van het werk is dat, ongeacht leeftijd en geslacht, een persoon communicatie, begrip, ondersteuning nodig heeft, dan zal hij de betekenis in het leven zien. Dit is vooral belangrijk voor kinderen. Het verhaal geeft prioriteit aan de behoefte aan spirituele verwantschap. In live communicatie, en niet in het bezit van talloze poppen, vond het meisje een motivatie voor herstel.

Dit werk kan op verschillende manieren worden begrepen, maar het hoofdidee blijft ongewijzigd: je hoeft jezelf niet te omringen met dingen, je af te schermen voor de wereld, en dit fort op te leggen aan een kind. Het is noodzakelijk om hem de kans te geven om zich in live communicatie te openbaren. Alleen op deze manier ontdekt hij een interessante wereld.

Wat leert het?

Het verhaal "Olifant" leert dat het in de familie noodzakelijk is begrip en gevoeligheid te tonen. Het is altijd nodig om naaste mensen in de buurt te hebben die altijd zullen helpen om terug te keren naar het ware pad, als je het kwijtraakt. We moeten degenen die bij ons in de buurt zijn kunnen waarderen en voortdurend ondersteuning kunnen bieden.

Elke persoon zelf moet klaar staan ​​om elke gril te vervullen, alleen maar om weer de glimlach op het gezicht van geliefden te zien.

Bekijk de video: Een andere kijk op de zaak - Webinar Nudging richting gezond en veilig werk 06-07-17 (November 2024).